9月17日，教育部高等学校计算与智能教学指导委员会调研座谈会在天津大学55教学楼B202会议室顺利召开。本次会议是教指委全国人工智能通识教育系统调研的实地走访环节，旨在深入摸排高校人工智能通识课程建设现状、实践难点与发展需求，为全国性教学指导意见出台与课程教材体系建设提供一线决策依据。教育部高等学校计算与智能教学指导委员会委员、天津大学计算机科学与技术学院副院长喻梅，教育部高等学校计算与智能教学指导委员会医科工作组特邀专家、天津医科大学高级实验师侯洁出席会议，天津大学人工智能学院、医学院及计算机基础课程组任课教师代表参加座谈交流。

　　会上，教指委代表介绍了人工智能通识课程新一轮改革部署，明确本次调研核心方向。校方代表全面汇报了学校人工智能通识教育整体布局，重点阐述分层分类教学、学科融合建设及人工智能教育贯穿本科人才培养全过程的实施举措。座谈集中交流了智慧课程、数字教学资源与立体化教材的建设应用成效，结合师资队伍结构现状，探讨了教师AI素养提升及常态化培训的实施路径。针对一线教学痛点，授课教师围绕课程内容优化、实验平台搭建、学生学习难点展开研讨，重点聚焦大模型代写作业乱象，分享了规范AI使用标注、强化过程考核、完善多元评价体系的疏堵结合教学举措。同时，会议围绕师资建设、教学保障、激励机制、教学创新与经验推广等关键工作深入交流，并结合教学实际对后续工作提出了合理化建议。

　　本次座谈会系统梳理了天津大学人工智能通识教育的实践探索与一线诉求，为教指委深化教学改革研究积累了扎实的一手依据。调研组将充分吸纳本次座谈成果，形成专项研究报告，为教育部出台全国性人工智能通识课程指导意见、构建系统化课程教材体系提供关键支撑，助力高校人工智能通识教育实现内涵式高质量发展。